Kategorie: Texte

• „Arten des Gebrauchs von Aufmerksamkeit“ (Herbst 02, Frühjahr/Sommer 03)
• Untersuchungen zu Identität und gender (alt)
• Untersuchungen zur Moderne
• MOD I

• Typen ideen- und geistesgeschichtlichen Erklärens TIGE
• Aufklärung für Schüler
• zum (Agrar)Kapitalismus
• Zur Epochengliederung

• Sich-Verhalten-zu Stufe 3: Wahrnehmung B
• Verhalten-zu Stufe 2: Wahrnehmung A
• Verhalten-zu Stufe 1: Stimulus-Definitionen

• Bemerkungen zu Ernst Machs „Antimetaphysischen Vorbemerkungen“
• Descartes 1
• Entwürfe für Ontologien
• Untersuchungen zu Räumlichkeit

• Einige Bemerkungen über Absichtlichkeit und Empfindung
• Absicht, Wahrnehmung und Empfindung
• Politische Handlungstheorie Version 1

• Mentale Prädikate 3.Stufe: „Übersicht über einige wichtige Begriffe…“
• Fremdzuschreibung als Übersetzung
• Aktuelle Resultate und Probleme (Frühjahr 1991)

• Religiös-vormodernes Denken
• Zweites Religionspapier
• Ältestes Religionspapier

• „Institutionen“ und „Mentalitäten“
• Der Begriff Rassismus: Ein Vorschlag, ihn zu definieren
• Gewalt/Vertrag, Herrschaft/Eigentum-Klasse-Recht, Staat/Demokratie-Sozialismus

• Spracheinführung
• Vorläufige Erklärungen zum Thema „Letztbegründung“

To remind you of some of the consequences or, rather, advantages (granting superior levels of universal „fitness“ ) of a shift from evolutionary and individual learning to cultural learning:
b1.a. Transgression beyond individual limits: Learning on a behavioral level just …